60 minutos de hipoacusia en una cafeteria con Andrea

Hola chicos, bienvenidos un día más a nuestro blog, soy Andrea, hoy hablaremos sobre la experiencia que viví el otro día en clase con los cascos puestos con un ruido constante de una cafetería ruidosa.

En primer lugar, deciros que no se parece en nada con la experiencia con un ruido blanco de fondo, ya que al estar hablando gente como en una cafetería era muy molesto, porque no se entendía nada, era más incómodo y tenía que estar más atenta. También me di cuenta que esta vez no podía pensar tanto en mis cosas porque me sentía agobiada.

Cuando empezó la clase, era igual de difícil seguirla e intentar prestar atención y copiar, asique decidí copiar los apuntes. Entendía peor la clase, con el ruido blanco era complicado, pero podía entender algo y saber de qué iba la conversación, pero con este ruido no me enteré de nada y mi compañera Jessica me explicaba de que estaban hablando.

Esta experiencia es más agobiante, aun así, seguiría recomendándola a las personas para que puedan ponerse en el lugar de un hipoacúsico.

Estudiante 2º curso Audiología protésica I.E.S. Moratalaz

60 minutos de hipoacusia en una cafeteria con Martín

Buenos días seguidores de Vitae, en este post, voy a contarles que hemos realizado un test simulando lo que siente un hipoacúsico en una cafetería en un horario muy concurrido.

Me he puesto unos cascos y con un sonido de fondo de mucha gente hablando a la vez, he intentado seguir la clase de Atención al Hipoacúsico, dada por la profesora Ana.

He de agregar que me senté un el último banco del aula.

La sensación primaria me llevó a intentar entender cada murmullo, cada sonido, como si a mí se dirigían las voces, con total desatino, pero después de un tiempo comprendí que era imposible. Entonces me centré en seguir la clase, que además de copiar las diapositivas expuestas, intenté seguir las palabras de nuestra profesora.

Me di cuenta de que aun así realizando labiolectura, no entendía ni la mitad de sus palabras.

Los sonidos agudos, como los de mi profesora, no los percibía, y los graves, quizás un poco mejor, pero sin llegar a poder comprender a lo que se refería.

Así que después de varios intentos fallidos por integrarme en las conversaciones, opté simplemente por copiar el texto. Y creo que sentí lo que mucha gente siente en estos casos, uno se va aislando de lo que lo rodea, uno va creando su propio "mundo" y se siente totalmente excluido del resto.

Si alguien se interesaba por mí, entablaba conversación, pero cuando había debates, no podía seguirlos y mucho menos, dar mi opinión al no saber qué tema estaban tratando.

Creo que es nuestro deber como audiólogos, intentar adaptar la prótesis auditiva de nuestro paciente a una zona de confort para que no se sienta excluido, que vuelva a sentirse integrado en toda la mayoría de los ámbitos, tanto personales como sociales.

Estudiante 2º curso Audiología protésica I.E.S. Moratalaz

60 minutos de hipoacusia con Jessica

Hola, mi nombre es Jessica Espinoza Herrera. He tenido la oportunidad de realizar la simulación de sordera mediante ruido blanco y a mi parecer esta situación, aunque no es del todo verídica, puede ayudarme a entender cómo puede llegar a sentirse una persona con esta afección.

Cuando estuve con los auriculares pude experimentar la sensación de aislamiento con las demás personas, puesto que cuando no podía hacer labio lectura o ver a la persona mientras hablaba, era incapaz de entender todo lo que me decían.

Además de la imposibilidad de escuchar bien, tenía el hándicap de tomar apuntes en una clase y tener que seguir la misma actividad que los normoyentes de manera que no podía abarcar todas las cosas que en mi condición real de normoyente haría.

Había casos en los que estando muy centrada llegaba a ser capaz de leer las diapositivas, copiar en mis apuntes y entender lo que la profesora estaba explicando, pero esto no sucedía en todos los casos.

En varias ocasiones me sucedió que, si alguna persona comentaba algo conmigo o de mí y estando inmersa en hacer todas esas cosas, tenía que dejar de lado los comentarios que no eran eficaces para mi cometido de copiar y atender, llegando a veces a sentirme incómoda cuando levantaba la cabeza y veía que se había comentado algo que me involucraba y yo no había llegado a escuchar.

En realidad, no es un plato de buen gusto no enterarte de todo lo que está sucediendo, pero en mi caso no tenía alternativa.

Creo que aprendes a priorizar en lo que es importante para ti en cada momento, pero siempre vas a tener una sensación de estarte perdiendo algo sea o no importante.

Estudiante 2º curso Audiología protésica I.E.S. Moratalaz

60 minutos de hipoacusia con Andrea

Hola chicos, bienvenidos a un blog más, me llamo Andrea y hoy me toca a mí contaros mi sensación al estar una hora con cascos con ruido simulando una hipoacusia.

En primer lugar, vimos que al estar ante esta situación estaba muy callada y apenas hablaba, ya que estaba concentrada en poder entender lo que mis compañeros decían, cuando empezó la clase estaba como aislada y solo copiaba las diapositivas ya que no lograba hacer las dos cosas a la vez, tanto intentar escuchar a la profesora, como copiar las diapositivas a tiempo, así que decidí copiar las diapositivas para tener el temario.

Gracias a mi compañera Jessica, cuando estaban hablando de algún tema importante o relevante me lo explicaba.

Si es verdad que al estar aislada estaba pensando en mis cosas, y a medida que pasaba la clase apenas recordaba que tenía los cascos puestos.

También comprobamos que las voces más graves como la de mi compañero Martín las escuchaba peor que a mi compañera Jessica.

Una hora es soportable estar con los cascos y el ruido puesto y me gustó poder sentir lo que pueden llegar aproximadamente a percibir los hipoacúsicos, pero pensar vivir así durante mi vida me crea agobio, ya que cuando finalizó la prueba y me quité los cascos fue un alivio poder escuchar y hacer las cosas enterándome de lo que pasaba alrededor.

Es una experiencia que recomendaría a los demás que hicieran ya que ponerse en el lugar del otro nos ayuda a entender la situación que pueden estar viviendo y poder llegar a entender lo que buscan y necesitan, desde nuestro punto de vista de audiólogos.

Estudiante 2º curso Audiología protésica I.E.S. Moratalaz